jueves, 31 de diciembre de 2009

HUMOR DEL AÑO 2009

COMO CREAR UN BLOG


Material de ayuda para aquellos docentes que deseen crear el blog de la escuela o de su propio subsector, o bien blog personal.

CONSTRUCTIVISMO Y TIC

sábado, 26 de diciembre de 2009

viernes, 25 de diciembre de 2009

Hace unos días salía una noticia en los periódicos interesante: en Dinamarca se podía utilizar la consulta a Internet, incluso en los exámenes finales . Esta cuestión me hizo recordar que la evaluación de los aprendizajes de los alumnos que han utilizado contenidos digitales y que han basado su aprendizaje en el uso de las TIC plantea, cuando menos, algunos interrogantes.
La evaluación es uno de los elementos clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y hay numerosa literatura sobre ella, pero si hablamos de evaluación y de TIC, lo hacemos fundamentalmente de dos cosas: evaluar los aprendizajes obtenidos mediante las TIC y utilizar las TIC para evaluar.
Los aprendizajes obtenidos con contenidos educativos digitales hay que evaluarlos con la misma minuciosidad que los conseguidos con otros procedimientos más tradicionales. Los criterios de evaluación, es decir lo qué vamos a evaluar, no tiene por qué ser distinto en uno y otro caso. Es más, si hablamos de la enseñanza reglada estos criterios están establecidos en el currículo oficial.
Pero tan importante como él qué evaluar, es cómo evaluar, como va ha ser la recogida de información y que instrumentos de evaluación vamos a emplear. Aquí usar las TIC tiene ventajas,como podemos ver en esta presentación sobre las Tic para evaluar .
Las TIC nos sirven, sobre todo, para crear situaciones donde el estudiante demuestre lo aprendido y que permitan al docente obtener información sobre sus avances y logros. Para ello puede echar mano de numerosos instrumentos como: mapas conceptuales (Cmap, FreeMind, Gliffy …), presentación de proyectos (OpenOffice Impress), trabajos de investigación(Webquest…), pruebas escritas de respuesta abierta (OpenOffice …), cuestionarios y pruebas objetivas (Hotpotatoes), Portafolios (es decir, compilación de todos los trabajos realizados por los estudiantes sobre un tema o un curso, para esto podemos usar desde una carpeta en el disco duro o un pendrive hasta una herramienta como los blogs…), etc. Las posibilidades son muchas. Además las plataformas educativas (como Moodle) permiten fijar actividades con sus pruebas de control de aprendizajes, además de manera individualizada.

martes, 10 de noviembre de 2009

Citas y Dichos

"EDUCAD A LOS NIÑOS Y NO SERÁ NECESARIO CASTIGAR A LOS HOMBRES"
                   PITAGORAS
                  Filósofo y Matemático Griego

DOCENTES 2.0

Edici%C3%B3n+especial+Docentes+2+punto+0

Revisen este LINK, será de mucha ayuda para todos aquellos docentes que desean conocer, aprender y aplicar las herramientas de la web 2.0.

CASTIGO EJEMPLAR







Otra creación muy ad hoc de Nestor Alonso
       ( educ@conTIC )

lunes, 9 de noviembre de 2009

¿Estamos preparados para el futuro?

Escrito por educ@contic el día 10/10/2009


Al igual que para explicar la evolución de la web utilizamos términos como 1.0 (web estática), 2.0 (web dinámica) y 3.0 (web semántica), John Moravec desde la Universidad de Minnesota acuña también estos términos para explicar la evolución de la educación.
Y ¿qué quiere decir educación 1.0, 2.0 y 3.0? Realmente, pretender versionar algo tan relevante como la EDUCACION, puede resultar absurdo; sólo se trata de intentar analizar desde otra perspectiva el "hacia dónde vamos y de dónde venimos".

Educación 1.0 = Educación tradicional
Podríamos definirla como un proceso unidireccional, donde los estudiantes recogen información a través de libros y apuntes que les proporciona el profesor. La educación 1.0 induce a que los alumnos aprendan de manera individual y pasiva.
La educación tradicional presenta gran similitud con la Web 1.0 donde los contenidos eran completamente estáticos, sin actualizaciones y se presentaban como un escaparate de información sin que los usuarios pudieran opinar sobre los mismos.

Educación 2.0 = Educación colaborativa
Las nuevas tecnologías  están presentes en todos los ámbitos.
Al igual que la Web evolucionó pasando de ser algo completamente estático a páginas colaborativas, la educación 2.0 busca que sean los propios estudiantes los que pongan metas, interactúen, colaboren y opinen. Busca que los alumnos se hagan de nuevos conocimientos, los adapten a los existentes y consigan mediante un mayor grado de interés y disposición un aprendizaje significativo. La característica más distintiva de la segunda generación Web (2.0) es que ha pasado a ser participativa brindando un mayor acceso a la información, mayor cantidad de posibilidades de interactuar socialmente, intercambiar opiniones y datos y, por tanto, fomentar la inteligencia colectiva. La Web 2.0 no sólo es un espacio de lectura sino también de escritura.
Por tanto, como la información se crea y se consume de manera distinta, es lógico pensar que la educación también debe evolucionar y se usen herramientas de la Web 2.0, para enriquecer la educación tradicional.

Educación 3.0 La nueva educación
 Tal y como explica Fernando Santamaría en su blog "La educación 3.0 se caracteriza por ofrecer oportunidades educativas ricas, transintitucionales, transculturales en las que los aprendices por ellos mismos desempeñan un papel de creaciones de conocimientos que se comparten, y donde las redes sociales y los beneficios sociales más allá del alcance inmediato del actividad jueguen un importante papel".
Supone que la educación está en todas partes, que los estudiantes tienden a ser emprendedores y que la enseñanza va de profesor a alumno a otros alumnos, de alumnos a profesores, etc.
En términos Web, existen distintas opiniones y debates acerca del término 3.0. Algunos opinan que será una evolución hacia Webs con tecnología de inteligencia artificial que podrían llegar a encontrar respuestas a las preguntas de los usuarios de manera más eficiente (sería la Web denominada como Web semántica). Otro camino evolutivo de la web podría venir de la mano de la tecnología 3D, abriendo nuevas formas de conectar y colaborar utilizando nuevos espacios. El término 3.0 en cualquier caso supone una evolución en todos los ámbitos.
En educación, quizá sea una evolución hacia la personalización, donde cada alumno es emprendedor, aprende de sus compañeros y profesores y utiliza las TIC para conseguir sus objetivos. Un alumno 3.0 será sin duda, un alumno más activo.

Les dejo la tabla creada por John Moravec donde refleja la evolución de la educación desde el 1.0 al 3.0 y viéndola, la pregunta que nos hacemos todos, por tanto es: los profesores ¿estamos preparados para el futuro?





FRASE DEL DÍA

"El mundo no está en peligro por las malas personas, sino por aquellas que permiten la maldad"
                                                            Albert Einstein
                                     

domingo, 8 de noviembre de 2009

¡A reir un poco!

     Aquí tenemos otra caricatura de Néstor Alonso. (educ@contic)

            ¡Es genial! ¿verdad?          ¡ Gracias por hacernos sonreír!


LA MEDIDA

Escrito por Sala de Profes   
Herramienta de La Junta de Andalucía (España). Contiene actividades cercanas a los estudiantes para trabajar temas como longitud, superficie, volumen, peso, fracciones, porcentajes etc. Si bien algunas actividades quedan descontextualizadas del ámbito cultural chileno (por ej. unidades de medida, moneda) vale la pena rescatar lo que nos sirve. Para ir al sitio haz click aquí
Los invito a ingresar a esta página web y registrarse en ella, excelente para profesores, en dónde también podéis compartir vuestras experiencias y anécdotas de tu diario acontecer, con alumnos, apoderados, etc.


MATEMAGICAS

Escrito por Sala de Profes   
Si hubiese aprendido matemáticas a través de este recurso creo que no las hubiese odiado tanto. Matemágicas es un sitio web educativo realizado por Thérèse Eveilleau  y  Antonio García de Pablo. Contiene actividades interactivas tales como telepatía, tangrams, animaciones, puzzles, ilusiones ópticas, paradojas geométricas, teselaciones dinámicas y  muchas cosas más que hacen que el estudiante pueda aprender didácticamente las matemática.
 Si te interesa haz click aquí

Generador de ejercicios de Matemática

Revisando los recursos de Matemática del sitio de Sala de Profesores, quiénes  junto a Asiseaprende han sido los  motivadores  para elaborar este blog, un link espectacular que nos será de mucha ayuda en nuestra labor del día a día en cuanto a trabajo con estudiantes se refiera.
Se trata del Generador de ejercicios de Matemática, que sirven  para Educación Básica y Media en nuestro país.
Este recurso aliviana el trabajo del profesor, pues se generan cuadernos digitales que se pueden imprimir.
También tiene contenidos para Lenguaje y Comunicación.
Diseña e imprime tus cuadernos y fichas de ejecicios para el desarrollo de las competencas básicas de:

a) Matemáticas de Primaria y Secundaria: cálculo con naturales y decimales; numeración con naturales y decimales; Problemas con naturales, decimales, sistema métrico, medida tiempo, perímetros y superficies; ejercicios de cálculo mental; ejercicios con el reloj; cambio de unidades en el Sistema métrico; potencias; perímetros y superficies; ecuaciones primer grado y sistemas de ecuaciones.
b) Lenguaje: ejercicios de Comprensión Lectora, caligrafía con pauta y cuadros, composición escrita, crucigramas, sopas de letras y ejercicios de completar textos.
Los cuadernos y fichas se generan en formato PDF, listos para imprimir en tan sólo unos segundos.

 http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/

sábado, 7 de noviembre de 2009

viernes, 6 de noviembre de 2009

Softwares libres para trabajar Matemática

  • KBruch es un programa para trabajar con fracciones y en su última versión nos ofrece trabajar en dos modos distintos: estilo libre y aprendizaje. Dentro del primero podemos encontrar 4 tipos de ejercicios diferentes:
  1. Aritmética, para hacer operaciones con las fracciones.
  2. Comparación de fracciones, para ver cuál es la mayor
  3. Conversión, para convertir un número dado en fracción.
  4. Factorización, para descomponer un número en sus factores primos y porcentajes.
Este programa genera tareas que podemos generar nosotros mismos; éstas deben ser resueltas por el usuario. Se nos va mostrando la estadística de las respuestas correctas e incorrectas.

http://edu.kde.org/kbruch/                The KDE Education Project 






CaRMetal es un programa multiplataforma de Geometría dinámica que requiere tener instalado Java para su funcionamiento y es muy fácil de usar, ya que la barra de herramientas ubicada en la derecha contiene los diferentes elementos que pueden insertarse en el área de dibujo: rectas, semirrectas, paralelas, perpendiculares, segmentos, circunferencias, polígonos, ángulos, etc. Además de esto, es posible realizar cálculos matemáticos, así como añadir texto sobre la superficie de la representación y obtener información sobre cada uno de los puntos creados. El proyecto una vez terminado puede ser exportado a diferentes formatos.
http://carmetal.uptodown.com/

CARMetal requiere Java RunTime Environment

Espero disfruten de éstos programas, ¡anímense a probarlos!
En lo personal quedo muy agradecida de Juanma Diaz de Educ@conTIC por estar aportando siempre con algunos software de libre disposición y su ubicación en la Red y que son de gran ayuda al momento de planificar una clase con ayuda de TICs.



Pertenezco a esta gran Red



En Septiembre de este año participé en el Primer Foro Chileno de Profesores Innovadore de Chile, en dónde se celebraba el Tercer Aniversario de la Red de Profesores Innovadores, presentando la experiencia educativa  que realicé en el curso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a través de su Centro Zonal de Enlaces Costa Digital y el CPEIP, sobre "Videojuegos y Educación".
El Videojuego de Estrategia "Age of Empire"  se aplicó en el subsector de Educación Matemática, para estudiantes de 7° básico, pero que finalmente fue utilizado con todos los niños y niñas del Segundo Ciclo, con la finalidad de desarrollar habilidades, destrezas y actitudes especificadas en los Planes y Programa de Estudio de ese nivel  y el Mapa de  Progreso K 12 (TICS) de Enlaces, obteniendo el 2° lugar en la Categoría Profesor Destacado.
Estuvieron presentes y también fueron jurado el Director del Programa Enlaces Centro de Educación Tecnología, don Didier de Saint Pierre, el Gerente Ärea de Educación de Fundación Chile, don José Weinstein, el Presidente de Microsoft América Latina, Hernán Rincón, Director del Portal Educarchile, Hugo Martínez, Oficial Nacional de Programas Liderazgo en Educación OREAL/UNESCO, Alfredo Rojas.
 El encuentro, cuyo objetivo era compartir experiencias que aportan nuevas miradas a la sala de clases fue organizado por Enlaces, Educarchile, Microsoft y premiar a los profesores que incorporan el uso creativo de tecnologías en los PEA.




Premiada en el Día del Profesor, por el Colegio de Profesores Comunal de Curacautín.16/10/2009

lunes, 2 de noviembre de 2009

El mejor portal matemático,con todo tipo de recursos para todos los niveles

Les recomiendo este portal, aquí encuentran: planificaciones anuales, semestrales, día a día; evaluaciones, libros, CD y otros temas relacionados con el subsector.
Para poder descargar los documentos que se necesitan, sólo debes registrarte como usuario y además puedes solicitar te envien información a tu correo electrónico.
Lo bueno de esta página, es que está actualizada constantemente, también si deseas cooperar con algo especial de material es  muy   bienvenido.               
David Henríquez, creador de este blog es Profesor Especialista de Educación Matemática, actualmente ejerce como Coordinador Académico del Subsector entre  los NT  y Primer Ciclo y Segundo Ciclo Básico del Colegio "San Sebastián" de Batuco.
Si desean conocer su perfil, pueden hacerlo en Bligoo betta



Matemática interactivas y manipulativas

http://www.educacontic.es/blog/matematicas-interactivas-y-manipulativas

http://www.educacontic.es/blog/software-libre-y-matematicas

Educ@conTIC, sitio recomendado para realizar clases más entretenidas y actualizadas a nuestros estudiantes.

Recurso Matemática

http://www.thatquiz.org/es/

Este es el sitio que cuenta con el mejor recurso de Matemática en la web. Consta de pruebas on line que pueden ser utilizadas por el docente y los alumnos, la evaluación es inmediata y lo mejor... es un software gratis, el cual si no tienes Internet lo puedes descargar en tu computador.